辨音训练昆山星未来言语社交融合干预训练

更新时间：2019/12/11 14:54:49信息编号：2618824

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所在区域：: 苏州　昆山
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详细介绍

只对广告、天气预报和某些儿歌感兴趣，对其它声音权当“耳边风”b+d+s+h+5+c+o+m。倾听是学习语言的一个前提，因此要重视对孩子进行听觉训练．

一、唤醒听觉。

孤独症孩子对有些声音非常敏感，但对大多数声音却异常迟钝，我们要用不同的物品制造不同的声音唤醒刺激其沉睡的听觉，让其感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，如用鼓、哨子、锣、喇叭、木棍、石头、口腔、手、脚、锅、碗、勺、刀、叉等等敲击发出不同的节奏，或高或低有声音，引导孩子找声源，不断地强化，在快乐的“听觉游戏”中使孩子的听觉从迟钝向敏感转变joF。

二、音乐刺激。

优美和谐的音乐，能培养孤独症孩子辨别不同音色、音调和节拍本地生活网www.bdsh5.com。让孩子听钢琴、电子琴、吉它、手风琴、小提琴等不同乐器的演奏，让孩子听或成年人的演唱和儿童的演唱，在音乐中游戏，体验不同的感觉。

三、辨音训练joF。

训练孩子分辨自然界中动物的叫声、风声、雨声、雷声；生活中物体的撞击声，各种交通工具声、各种不同的乐器声，分辨不同人的口音，男人女人的声音，在分辨中从易到难，从区别不同的语音到近似的语言再到对词汇和句子的分辨。

四、听力轰炸www.bdsh5.com本地生活网。

孤独症孩子学语言也和我们学外语一样，要有一个语言的环境，在对孩子进行听觉训练的基础上，要对孩子进行日常用语的“听力轰炸”，如放ＶＣＤ碟、录音带、老师个训、班级课训练，父母反复训练，或用复读机、早教机的方法也不错。随时随地，天长日久，达到一定的量，才可能有质的飞跃本_地_生_活_网。

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