张家港如何有效抓习惯

更新时间：2019/12/18 20:31:51信息编号：2623740

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详细介绍

01
写作业前有“三问”

要是让孩子一回家就坐下来写作业，孩子肯定做不到b.d.s.h.5.c.o.m。

毕竟学了一整天，孩子已经很累了，只想好好休息和玩耍。

为了让孩子更好地恢复精力完成学习，家长应该抽时间和孩子简单地聊一聊

这样做既能帮助孩子放松，又能让孩子做好写作业前的准备。

第一问：今天都学了哪些知识？

孩子对于课堂的记忆是短暂的，可能放学前已经忘了今天学了什么，所以在写作业前要重新回顾。

通过提问帮助孩子梳理新学的知识，看看孩子是否真的掌握了。

如果发现孩子有不懂的地方，可以结合书本帮助孩子加深理解。

第二问：觉得今天哪一科的作业最难？

写作业也是有技巧的，应该把难的、多的作业先做，简单的、少的放在后面。

孩子毕竟还不懂得如何规划学习，家长就要有意识帮助孩子安排，能够起到事半功倍的效果。

第三问：课本、作业本、学习用具都准备好了吗？

告诉孩子，写作业是有仪式感的本~地~生~活~网。

写作业前，将课本和作业本都准备好，将学习用具都摆放整齐，之后就不会为了找东西而打断学习。

02
督促作业有“三看”

写作业慢腾腾，太磨蹭，不专心，几乎是所有孩子的通病。

不管家长怎么说，如何管，孩子的坏毛病始终改不过来，让家长非常发愁。

其实，家长该如何督促孩子写作业，也是一门学问。

不能不顾不管，也不能管得太过，最正确的方式是：家长做好“旁观者”。

看孩子的专注程度。

心理学上有一个“100%理论”，是说如果父母有20%不做，孩子就能完成20%，如果父母有80%不做，孩子就能做好80%。

为了避免孩子太依赖父母，我们不能过度干预b_d_s_h_5_c_o_m。

当孩子专注于学习时，不要打扰他；当孩子开始分神时，要提醒孩子集中精神。

以鼓励为主，适当提醒，孩子会学得更愉悦。

看孩子的写字姿势。

低年级是孩子形成写字姿势的时候，每次写作业前，家长最好强调一遍写字姿势。

发现孩子趴着学习时要及时矫正，避免孩子养成坏习惯。

看孩子的做题习惯。

很多孩子写作业慢，不仅是因为磨蹭，也有可能是追求完美的“橡皮综合症”。

要多关注孩子平时学习的习惯，及时指出他的问题并加以指正，帮助孩子养成良好的学习习惯本+地+生+活+网。

03
检查作业有“三不”

负责任的家长，在每次孩子做完作业后都会给他检查作业。

然而每次检查都在刷新家长的承受底线，孩子错漏百出的作业，总是让家长哭笑不得。

所以家长往往有这两个困惑：

我到底该不该给孩子检查作业？

发现错误后，我要如何帮他订正？

检查作业有“三不”，比起直接代劳，家长的引导更为重要。

不要指出具体的错误。

检查作业应该尽早，趁着孩子刚写完作业还有记忆，就要帮他查漏补缺，巩固知识。

但不能直接指出错误，要培养孩子发现问题并解决问题的能力。

可以指出大概的范围，让孩子再次复习后自己找出问题，并加以改正。

不要直接帮助他改错本+地+生+活+网。

家长帮助孩子改错，就是掩盖了孩子在学习上的问题，该不懂的还是不懂。

如果孩子确实不会，家长做出相应的辅导和点拨，也是很有必要的。

不要一味地打击孩子。

孩子的学习成绩与父母的教育方式息息相关，如果父母习惯了打击与打骂，只会让孩子丧失学习的信心与动力。

比起打击，鼓励更重要。

做父母的要有耐心，只要孩子每天都有一点进步，就是值得高兴与称赞的事。

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